“外研社杯”全國英語演講大賽的前身為“CCTV杯”全國英語演講大賽，是由外語教學與研究出版社主辦、教育部高等學校大學外語教學指導委員會與教育部高等學校英語專業教學指導分委員會合辦的全國性英語演講賽事。大賽旨在以豐富的内容與嚴謹的形式，通過各地高校、大學外語教學研究會以及主辦單位有組織、分層次的選拔，為全國大學生創造一個激勵外語學習、展示綜合能力、培養優秀人才的平台，同時推動高校英語教學，創新教學法，展現教學水平，促進教師發展。
本屆英語比賽經過11月5日至6日一天半的激烈角逐，大賽評選出一等獎6名，二等獎18名，三等獎34名。憑借辯論環節的出色表現，beat365正版唯一王安懿、揚州大學蔡震以及南京大學傅心恺三名選手脫穎而出，将代表江蘇省參加全國的總決賽。其中我校王安懿同學年齡最小，且不是英語專業的學生，在這種情況下獲得本次比賽的第一名，實屬難得。
輕松迎戰，比賽前一天晚上還與人聊八卦
在采訪王安懿同學之前，我在腦海裡對這個才女有這樣的想象：文靜、内斂但卻有些嚴肅。見到她之後，我才發現這是一個外向、開朗且有些古靈精怪的女生。談到這次參加“外研社杯”英語比賽的經曆，她一直用“我就是個打醬油的”來回答我，當我問她為什麼這麼說時，她有些不好意思地笑了，并跟我講述了她在考試前的趣事。在初賽抽簽時，王安懿抽到了第四名，當時老師還很為她擔心，認為簽位過于靠前不利于她的發揮，可是她卻不以為然，并以優異成績闖入了決賽。在決賽前一天的晚上，喜歡交朋友的王安懿很快就與剛認識的同一房間的其他比賽選手打成了一片，并且很開心地與她們聊八卦聊到了很晚，似乎完全忘記了第二天比賽的事情，可是在第二天的比賽中，王安懿同學卻以出色的發揮取得了比賽的第一名，我想正是她的自信給了她一種輕松的心态，讓她在比賽的前一天還能保持如此的淡定。
說到王安懿在決賽中的表現時，她告訴我在比賽的第一部分她發揮得并不如其他比賽選手，但是在比賽的最後即興演講階段，她以一種輕松和自信的演講方式打動了評委們，評委給她高分并不隻是因為她有着流利的英語口才，更是因為她的演講内容非常的有思想和見地，并且舉了很多現場的例子，讓評委們知道她的演講絕對不是先期準備好的。說到這時，她還非常謙虛地說：“可能是評委看我年齡小吧，才會給我高分的……”
成績優異，以前經常參加英語比賽
王安懿同學不僅在英語學習方面有着獨特的天賦和經驗，在其他科目學習中成績也是名列前茅的。她告訴我說，她是一個很愛玩的女生，但是學習和玩樂的時間她分得很清楚，玩的時候就好好玩，學習的時候就認真學，絕不會把玩和學習的時間混在一起，因為這樣非常沒有效率。
王安懿在高中時就會經常地參加英語比賽，大多數時候也是像此次參加英語比賽一樣，是被老師推薦過去的，而且在比賽中經常能拿到比較好的成績和名次，這也是她為什麼能在此次英語大賽中表現出色的原因之一。
王安懿告訴我，在小學的時候，她的英語并不是很好，甚至有時候會被老師叫過去批評，為此父母還給她請了英語家教補課，但到了初中和高中，她的英語成績卻直線上升，直到現在英語可以說已經變成了她的一項特長。“我也不知道我的英語成績從什麼時候開始變好的，我自己也沒有感覺。”她如是說。
而談到未來的打算時，王安懿卻沒有把英語當做未來發展的方向，她說她更喜歡理科那些邏輯思辨性很強的東西。
興趣為先，在快樂中掌握英語
當我問起是不是勤奮和努力在她的英語學習中起到關鍵作用時，這位南通才女給了我否定的回答。“如果你每天都和一樣東西打交道，你就會對它很熟悉的。”她說她的英語水平是在不斷應用中提高的，王安懿很喜歡看美劇，可是她又覺得中文音譯非常地不到位，于是她就會下一些原版原聲的美劇來看，久而久之，她的英語水平也有了一個飛躍。與此同時，王安懿也有一些美國的朋友，她會經常與他們用英語交流，這其中還有這樣一個小故事：她和她的美國朋友在聊天時，談到了喜馬拉雅山，美國朋友堅持喜馬拉雅山是尼泊爾的一部分，王安懿就用英文回了他一句“難道尼加拉瓜大瀑布不是加拿大的麼？”她的美國朋友當時就啞口無言了。而她的這些美國朋友又是怎麼認識的呢？她說，有些是去美國玩時認識的，有些是他們來中國玩時認識的，甚至她在排隊時都能交到一些美國朋友！通過上述種種我們可以發現，王安懿學英語時絕不是一個痛苦的過程，她在一次次說、聽、用英語的過程中逐步提高着自己的英語水平，讓自己的英語水平從原來隻會讀和寫變成了聽說讀寫樣樣精通。
指出問題，點出英語學習之道
王安懿認為當前國内英語教學存在的主要問題是過于強調翻譯了，在當下的教育體制下，老師總會讓同學們一個詞一個詞地去翻譯句子，看似好像能鍛煉同學們的語法和寫作，實際上卻忽略了英語學習的真正目的———應用。說到這裡，她還給我舉了一個例子：當一般中國學生看到水時，他會先想到‘水’然後再把它翻譯成‘Wa-ter’，而她看到水時則會立刻想到‘Water’，這樣就比别人快了很多。也就是說我們在學習英語時一定要用英語思維，而不是簡單地背一背單詞，記一記語法就可以了的。王安懿平時從不會刻意地去背單詞，她的單詞量來源于她平時在生活中的積累，用得多了，聽得多了，自然也就記住了，用她自己的話說，就是“每當我聽到一個單詞，我就能正确地拼寫出來”。從這一點，我也聯想到了當下大學生所面臨的英語學習問題，有很多同學背了很多單詞，記了很多句型，可是到了真正要讓他們說、聽時，卻完全不知道怎麼用了，因此英語學習一定要建立在興趣的基礎之上，這樣才能讓自己在樂趣中學習英語，收到良好的效果。
