一走進李春國教授的辦公室，視線便被養在大大小小礦泉水瓶中的綠蘿吸引。這充滿着生活情調和盎然生意的辦公室就屬于眼前這位挂着副黑框眼鏡、笑得一臉憨直的青年工科教授。
大一最關鍵，學習最重要
“大一最關鍵，學習最重要”，這是李老師在大學第一學期遇到的某位學長給他的贈言，也是李老師給本科生的建議。在李老師看來，大學和高中的不同之處在于，大學生活對學生的自主性要求更高。在大學裡，有必要去參加各種課外活動，提升自身素質。但同時更需要明白，學習才是主心骨。大學要求對知識有更深入的理解，而想要加深對知識的理解，關鍵在于日常學習習慣的養成，“每天一點點，時間長了也就多了”，細水長流可能一時比不上爆發突擊，卻會走的更穩更遠。也正是一直以來踏實學習的良好習慣，為李春國教授的科研之路打下了堅實基礎。
興趣驅動做科研，跌跌撞撞出成果
通信工程的知識不僅體系性強，而且抽象難懂，也因此通信工程一向在網上的專業難度排行榜上名列前茅。不過李老師卻認為，隻要以較強的興趣為驅動，想要有所突破，也能成為可能。
當談及對通信工程的興趣時，李老師笑言，自己對于技術的興趣是原生的。從小長在相對落後的農村，卻始終堅信 “知識改變命運”。初中點蠟學習，到了高中，為了學習更是很少回家。憑着這股執拗勁，李老師一步步地成功完成了東大無線電系（現信息學院）碩博連讀。
在研一做課題的那個冬天，李春國教授不僅看了六十多篇英文文獻，還聽了許多場報告。也就是在那個時候，李老師開始覺得，自己在某些方面是可以去接近甚至突破的，後來博士論文拿了最佳論文獎。“這個驅動力很大。現在想想也拿了不少更具分量的獎項，但對那時的我來說刺激很大。興趣有時候是需要外圍刺激的，這種刺激，更多的就是一種肯定” 。當問及科研工作者最需要的品質是什麼時，李老師的答案是實事求是。實事求是，不僅是尊重學術本身，更是一種自然的科研狀态。而隻有保持自然的心理和狀态，才能問心無愧。
漫漫科研路，跌跌撞撞終成正果。回首自己的漫漫科研路最難忘的一次經曆，李老師分享了自己博士論文的投稿。李老師07年投了一篇論文，雖然經過反複修改，但是第一次投稿還是沒被錄用。這件事對李老師的打擊很大，也讓他很着急。不過，李老師的導師對他非常寬容，告訴他“你這個好好改改，定能成功”，在加拿大讀博士後的導師發來消息“沒問題，好好改改沒問題。”李春國教授心理打鼓，不知導師是為了安慰鼓勵自己，還是當真如此。又經過一輪反複修改，再次投稿，終于成功錄用，但發表之後，心裡反而沒太多感覺了。不過那個場景至今仍是記憶深刻。奮鬥的路上從不會一帆風順，但堅持前進的人們，終會到達彼岸。
機會當前需珍惜，遵從内心做選擇
“人生真正屬于你的機會隻有那麼幾次，要勇于争取，但更重要的是珍惜已得到的機會。”“出去曆練是好事，但這并不是挖到寶貝，不能有出去一下回來就能鍍金當佛祖的想法，終究還是要努力。”李老師在國外的兩年裡，幾乎天天在實驗室做課題，幾乎沒出過遠門，僅一年就完成了常規三年的科研量。不僅如此，李老師還養成了積極溝通的習慣，他語言表達的能力也借此提升許多。這樣方方面面的珍惜，讓李春國教授慢慢成為自己努力成為的樣子。
不少在校生面臨畢業抉擇時都會感到焦慮和彷徨，記者也借此替同學們向“過來人”提問：到底哪條路才是對的？李老師認為，選擇哪條路并沒有對錯之分，隻取決于自己的價值取向——你到底喜歡什麼。如果你選擇的方向和心中的價值取向不一緻，那麼，就不會有歸屬感和認同感，就無法從自己的學習或工作中産生成就感。“價值取向，這還是很重要的”，這句話李老師反複說了三次。
對于選擇走學術這條路的研究生，李老師建議，可以把自己的目标定為成為某個領域的小專家。而想要達成這個目标，最基本的需要了解國際上的“學術八卦”——業内的研究現狀和進展。“一個技術點，就像是流水，你要能從根上講出當前的現狀和發展方向。發現不足并努力做出改進”。“想要做好科研，除了自己的努力外，主動和老師同事溝通，向身邊人學習也十分重要。”就像對待自己的學生盡心盡力一般，李老師總是不吝啬地分享自己成長過程中的感悟，希望學生多一點收獲，少走一些彎路。
奉獻是一種舒服，奮鬥是一種幸福
李春國教授是第八批援藏幹部，作為網絡空間安全學科帶頭人對接支援西藏民族大學，如今他時常往返于南京和鹹陽。“你把愛心奉獻出去，心裡會非常舒服。”在李老師看來，他們（藏族孩子）确實在許多方面需要幫助，很多家庭到現在仍舊是燒牛糞，很多小孩兒一輩子都沒出來過一次。他們需要持續、全方位的支持。李老師想通過團隊的力量，幫助藏族孩子、老師甚至地區，取得科研上的進步。
其實，早在援藏之前，李老師就給許多同學做過“參謀”，并默默地幫助過幾個因病休學的同學完成學業，入門科研。對于這些需要幫助的學生，李老師一向是能幫就盡量幫。
聊到今後的規劃，李老師希望加大對科研的投入 。“我才35歲，就像小孩走路一樣，我的科研之路也才剛剛開始。想把技術做好，當然不是一步到位，這是我努力的方向。作為團隊中青年學者的一個，也要出自己的貢獻。不要太着急，自然一些，奮鬥本身就是一種幸福嘛。”
就是這樣一位青年教師，他做人謙遜有禮，他對待科研恒久認真，他幫助個人、支持國家需要總是默默在前，他就是仲英青年學者——beat365正版唯一李春國教授。
